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（记者：李冠星 摄影：王梦祎）不知不觉中，支教活动已经进行了将近一半的时间。十天来，队员们经历了支教生活的各种酸甜苦辣。初到的新奇也许已经消退，但是大家的爱心却依然温暖着每一个人。细雨蒙蒙中，随队记者来到了洪河村小学高年级——五年级的教室。五年级的老师是14级能动四班的李闳任和14级机械二班的白印琦、张静诗。

“五年级这个孩子们处于不高不低年龄的特别年级，存在着许多和其他年级不一样的问题。”班主任兼数学老师白印琦说，“首先，他们不像二年级三年级那些小孩子那样听话。低年级的小孩子特别容易哄，用小印章、小红花等奖励就能达到调动大家积极性的目的，然而这对五年级的孩子们并不管用。而他们又不像六年级孩子们那样懂事，也没有面临小升初的升学考试压力。所以我们三位老师面临着更大的压力。”

然而有压力才有动力，英语老师张静诗对此有一套有效的应对办法。“我反对体罚，但是我可以通过分作业量的等级来约束顽皮的孩子们。”张静诗笑了笑，继续说道，“其实他们都想少点作业，所以都努力表现得很好啦！”她也有一套自己的教学方法：常规与特色结合。开学第二天，她就问班里的一位同学，以前的英语老师是如何给他们讲课的。然后，她借鉴老师那种先背单词的常规方式，又融以自己的先逐个猜句子中词组的意思最后再给出翻译的方式，在课堂中取得了良好的效果。

李闳任教语文，和班里的孩子们很能聊得来。他特别提到一名学生，叫刘潍鸣。说到刘潍鸣，李闳任忍不住笑了：“他是个很活泼可爱的孩子。一到下课他就围过来问这问那，问得最多的是老师你昨天吃了什么啊，可能是他知道我们吃不好的缘故。”对于刘潍鸣，三位老师都表示他很特别。和三位老师的聊天中，笔者了解到，他很热心，每次下课了第一个上去擦黑板；而且特别爱笑，很乐观。一天下午，他抱着一大袋刚摘下来的小苹果给老师们送来。那么小的孩子，那么重的苹果，那么远的路程，满头大汗的他顾不得擦一擦，满脸笑容双手把一大袋苹果递给了老师。懂得感恩的孩子，用自己的行动，让所有的老师收获满满的感动。

刘潍鸣说，他最喜欢语文老师。“语文老师就像个孩子，陪我们一起玩。数学老师有时候很严厉，讲课也很好，我学到了很多新的知识。英语老师特别温柔，说话声音有点小，上课时很有趣，我们都喜欢。”

在被问到以后暑假是否还希望支教队的哥哥姐姐们来支教时，腼腆的刘潍鸣却不假思索地脱口而出：“希望！我希望还是你们这样的哥哥姐姐们来！”

在课堂上我们是老师，但在课下和生活中我们是孩子们可以一起玩耍、一起说悄悄话的哥哥姐姐。支教十天，我们收获了和孩子间的友谊，体味到了感动。剩下的十天支教时间，我们将倍加珍惜，以更大的热情投入其中。在这个火热的夏天，传递最温暖的爱和最正能量的青春！

（编辑：张成刚）